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谈李勇艺术教育

李勇 ·49 浏览 ·2020-06-22 13:43:56

李勇李勇书法作品



向新元教授谈李勇艺术教育

能夠在油画这外来画种和中国画以及中国书法这几种迥然不同的艺术形式之间游走并驾驭自如,他的油画是地道的充满油画味的油画,中国画也是浸透中国传统底蕴饱含笔墨韵味的中国画,其书法也毫无画字嫌疑品味不俗,在惊讶作者全面的艺术修养的同时,深感这样的美术教师的难能可贵。我们需要术有专攻的专科医生,但更需要具备肝胆内外科知识和能力的全科医生,因为人的五脏六腑皮发肉骨是一整体,艺术同样,艺术所面对的也是人……为李勇这样的全能教师点赞!

(向新元教授简介:中国美术家协会会员,四川美术家协会理事,西华师范大学硕士研究生导师,原西华师大美术学院院长)


李勇

李勇书法作品





饶建华教授谈李勇艺术教育

蔡元培先生曾经说过:“文化进步的国民,既要实施科学的教育,尤要实施美育。”美育的目的除了帮助人们树立起正确的审美观点、健康的审美情趣、崇高的审美理想之外,还在于通过培养人的审美能力和创造美的能力,推动美和艺术的发展。一个国家和民族的审美认知和审美水平往往取决于各级各类教师水平,中学艺术教育自然是审美教育环节的重要基石,理应在整个艺术教育中扮演重要角色。

李勇老师所在的成都市泡桐树中学是省、市艺术教育特色学校,是成都市综合改革试点项目学校。学校把“感受美、根植美,为孩子的幸福人生奠基”作为艺术教育的目标,坚持培养具有文化自觉意识的艺术人才,让他们成为提高社会鉴赏品位,引领时代的健康风尚的主导力量。

李勇老师从事中学艺术教育20年来,孜孜不倦地追求艺术。作为川派优秀学科主任,成都市美术创作研究会理事,其书画艺术作品经常在各级展览中获奖;作为泡桐树中学艺术组学科主任,积极带领艺术组的近二十位老师,通过对国家课程校本化改造,实施模块化、专业化的艺术课程特色。他常年坚持在教学一线,把高尚的审美情趣灌注于艺术创作之中,以艺术中的文化内涵去感染人、教育人、提升人。

正是学校和自身的互相成就,使李勇老师在中学艺术教育的洪流中扎根,并逐步净化自己。我们有理由相信,随着其自身的艺术理论和艺术体验的不断加强,他会培养更多未来艺术的杰出人才,他的书画艺术还会有一个更大的飞跃,他的精神世界也会更加丰沛充盈。


(饶建华简介:博士、博士后,中国美术家协会会员,四川省美术理论委员会委员,四川音乐学院教授)



李勇

李勇书法作品


作家雨晓荷谈李勇


与李勇先生的相识,是一场偶然的相遇。这是源自于艺术的召唤,源于“以美育人”美育艺术家系列宣传的策划和实施。天艺浓园艺术博览园,让我们从陌生到熟悉,而这种熟悉恍如发生在很久以前。李勇先生给我的第一印象是温文儒雅、待人谦和、热情真诚,是一个很随和而亲切的人,犹如家乡珠圆玉润的玉米,散发出朴实的光芒。


李勇先生在初中时对艺术就有着炽热的情感,一次艺术作品征集让其画作展获奖项,就是这种偶然的相遇,让他与艺术从此密不可分。通过读高中考取了艺术类大学,随后如愿以偿当上了美术教师。很多时候,偶然的相遇背后有着必然的关联,因为执着的追求和真诚的态度,这种偶然又必定会走向欣然的长久。李勇的父亲是一名乡村教师,而他无形中继承着这份教育情怀,在艺术的世界里用画笔和学生交流,与世界对话。



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