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彭树高:传承祖国书法经典文化的使者

美网会员 ·971 浏览 ·2019-06-11 05:06:56

彭树高:传承祖国书法经典文化的使者

——专访安徽省芜湖市书缘培训学校校长彭树高先生

全媒体记者:张行方 高华芬


彭树高


彭树高先生,现为安徽省书法家协会会员,中国书画名家专访特约书画师,芜湖市书缘培训学校校长。

彭树高先生曾多次获得国家省市级书展入展、获奖等荣誉。

彭树高先生无数次参加社会各类组织举办的慈善公益捐助活动,把一个艺术家的爱心献给社会,献给最需要的人,为构建和谐社会,实现伟大复兴的中国梦添砖加瓦。

郭沫若先生说:“培养少年儿童写好字,不一定人人都成为书法家,但总要把字写得合乎规范,比较端正、干净、容易认。这样养成习惯有好处,能够使人细心,容易集中意志,善于体贴人。”


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书法不是简单的写字。就好比说话不是艺术,而诗歌是艺术;也好比走路不是艺术,而舞蹈是艺术一样。写字不是书法,而书法是艺术。

一手好字不仅仅是人的第二面目,在电子阅卷的中高考中,几分就决定孩子的录取成绩,在未来个人的工作和事业中,修身养性,减少工作压力,多一些人际交流,一生好字,一生受益!

每一个汉字,都有生命;每一个汉字,都有故事;每一个汉字,都有传奇。

书法可以锻炼孩子的身心和毅力;书法可以培养孩子的情操、滋养孩子的性格;书法可缓解焦虑、凝神静气;孩子学书法,培养耐力和自信心;孩子学书法,开发智力,培养协调性;孩子学书法,提高整体能力;孩子学书法,提高个人修养与文化素质。

教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》对学生学习传统文化做了明确要求:

一、小学低年级初步认识常用汉字,感受汉字美,诵读浅近的古诗,获得初步的情感体验,感受语言的优美,了解家乡习俗、传统礼仪,学会待人接物的基本礼节,初步感受经典的民间艺术;

二、小学高年级熟练书写正楷字,理解汉字的文化含义,体会汉字优美的结构艺术,诵读古代诗文经典篇目,培养学生对传统体育活动的兴趣爱好;

三、初中阶段要临摹名家书法,体会书法的美感与意境,初步了解古诗词格律,阅读浅易文言文,欣赏传统音乐、戏剧、美术等艺术作品,感受其中表达的情感和思想,参加传统礼仪和节庆活动。2015年北京中考语文试卷,第一道题就是书法题,而书法题和卷面分占总分30%了。

四、高中阶段要阅读篇幅较长的传统文化经典作品,提高古典文学和传统艺术鉴赏能力,增强民族自信。

五、大学阶段,以提高学生的自主学习和探究能力为重点,培养学生的文化创新意识,增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。

彭树高先生为此在自己苦练内功的同时,全身心滴投入对孩子的教育训练中……

宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,通过多年的艰辛付出,他的很多学生脱颖而出,在书法上暂获各类奖项。

彭树高先生的书法作品行笔轻盈,点画灵动,字形多变,高古精致,圆转凝重,易翻为曲,用笔内厌,妍美流便,卓尔不群。

彭树高先生书法作品体势上多呈长方;章法上多取直行直势;点画布局上布白精密,结体紧凑,重心的安置、笔道的长短、正斜、交笔的角度十分规范,合体字中各部分的位置安排,合理得当;点画形态上极其丰富。

当我们虔诚的去学习书法艺术的时候,越深入就会越发敬畏古代往哲先贤的智慧,长期为书法艺术培养传承人,是彭树高先生的一生追求!

彭树高先生在书坛闲庭信步,笑看花开花落,宠辱不惊,冷观云卷云舒。

相信彭树高先生在未来追求书法艺术日臻完美的漫漫长途中,剑指巅峰,定会华彩绽放,令人瞩目。

他,一定会不负众望。

责任编辑:高华芬

附:彭树高先生书法艺术作品欣赏——


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